ひばりが丘教室

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2021年度入試結果
祝 都立全勝。

全員第一志望合格。

【ひばりが丘教室】4月26日(月)以降の教室運営に関して

2021/04/26 更新
4/25(日)より発令されました3回目の緊急事態宣言に対しまして、学習塾は休業対象等の対象外となっておりますので、通常通り運営をしております。従来通り、対面授業をZOOMによるライブ配信も同時に行っております。ご希望の際にはお声がけ下さい。
8/9(日)~8/16(日)は、夏期休業につき休室しております。
恐れ入りますが、当セミナーへのお問い合わせ等は8/17(月)以降にお願い申し上げます。
※お問い合わせフォームやメール等で直接お問い合わせ頂いた場合にも、
ご返答は8/17(月)以降になりますのでご留意ください。

教材費のみで冬期講習を体験できるのは、
12月18日(金)申し込みまで。
ご検討の方は今すぐご連絡下さい。
【ひばりが丘教室】6月15日(月)以降の教室運営に関して

2020/06/15 更新
今週よりグループ授業についても、徐々に対面授業を再開致します。ただし、ご家庭内でまだ新型コロナへの不安がございましたら、リアル対面授業をオンラインでもライブ受講できるようになっておりますので、どちらかをご選択の上ご受講下さい。

※理解度や課題提出状況に応じて、こちらからリアル通塾をお願いする場合もございます。

※なお、体験入塾の生徒については、理解度把握のために、リアル通塾をお願いすることがあります。
【ひばりが丘教室】6月1日(月)以降の教室運営に関して

2020/05/28 更新
緊急事態宣言の解除ならびに公立学校の再開に合わせ、ひばりが丘教室では段階的に授業を対面も利用できる状態に戻していくことと致します。第1ターム【6/1(月)~6/12(金)】、第2ターム【6/15(月)以降】に分け、教室の運営方法や時間割を調整して参ります。

第1タームの教室運営や時間割はこちらからご覧ください。
※第1タームの期間では、マンツーマンの個人授業から対面授業を開始いたします。
※第1タームの期間中は、教室内での自習はまだ禁止とします。ただし、教材やプリント類を取りに来るなどの短時間の教室滞在は可能とします。
※第1タームの期間中は、質問対応はオンライン上での対応に限らせて頂きます。


第2タームについては、確定し次第アップ致します。
【ひばりが丘教室】5月7日(木)以降の教室運営に関して

2020/05/04 更新

5月時間割はこちら。

政府・東京都等の自治体からの緊急事態宣言期間が延長することがほぼ確実になったことを踏まえまして、5/7(木)以降につきましてもオンラインライブ授業のみの授業運営と致します。
なお、4月中に行っておりました毎週金曜日の生徒自宅への教材・資料等の配送も、継続して実施して参ります。

現状では、緊急事態宣言の期限が5月末となる見込みであるため、6月以降の時間割・教室運営につきましては、5月下旬の政府・東京都等の発表を待ってお知らせ致します。
【ひばりが丘教室】緊急情報

2020/04/07 更新
先日の発表では、対面・オンラインを併用してライブ授業を行うことと致しましたが、政府から今夜発表される緊急事態宣言により、オンラインのライブ授業のみの実施と致します。何卒よろしくお願い致します。

2020/04/05 更新
都立学校・西東京市立の小中学校の新型コロナ感染防止に鑑み、ひばりが丘教室では4/8(水)~の1学期授業について対応策を公表いたします。

詳細はこちらからご覧ください。

1学期時間割表はこちらです。
【ひばりが丘教室】緊急
2020/03/05 更新
新型コロナへの対応はこちら

体験入塾等のお問い合わせは、お問い合わせフォームよりお願い致します。

また、当セミナーにご通塾の方はこちらから直接ご連絡頂いても大丈夫です。。
【ひばりが丘教室】春期講習の時間割
2020/03/23 更新
春期講習の時間割を確認されたい方は、こちらをクリックして、PDFで確認してください。
無料体験
5・6月の
無料体験授業は、
中1:2名、
中2:2名、
中3:5名まで。

中3生の募集は、
今年度最終です。

お申し込みは、
5/25(土)まで。

時間割や料金体系は、中学生コースページより確認してください。
お問い合わせ・参加申し込みは、下のボタンをクリック。

冬期講習の時間割表 ↓からクリックし確認してください。

小学生 小学6年生 ※小4・5生はお問い合わせ下さい。
中学生 中学1年生 中学2年生 中学3年生
高校生 高校1年生 高校2年生 高校3年生

私たちが塾をやっている理由。


・「がんばって勉強して、少しでも出来るようになれば、モチベーションが上がり、また勉強するようになる。」
・「努力してできるようになれば、勉強が好きになり、塾にもっと来たくなる。」
・「学問に興味を持たせることができれば、成績はどんどん向上する。」


この考えが100%正しいと思われる方は、大手の進学塾や他の学習塾へ通われることをお勧めします。
恐らく、あなたのお子さんは「勉強が好きで、成績も良好な」お子さんでしょうから、上のような考え方で学力は伸びていくと思います。

しかし、上のような考え方で指導され、全く効果が出なかった子どもたちがいる事実を、私は何度も見てきました。ですから、少なくとも私は、上のような考え方を100%信じてきってはおりません。

何が子どもたちを「勉強すること」から遠ざけているのか。

昨今「学校嫌い」の中学生はどんどん増えています。学校の教員に全ての原因があるわけではないでしょうが、少なくとも「学校嫌い」の一因であることは確かでしょう。全ての学校ではないにしても、教員の質の低下が叫ばれ、時代に合っていない子どもたちを画一的に指導する学校教育の中で、子どもたちは学んでいます。

当然、学習塾は勉強をする場所です。しかも、学校より進度は速く、受験に合わせて学習を進めていくわけです。その授業はというと、講師が新出単元についてレクチャーし、テキストを用いて問題演習。これがほとんどです。授業が終わったら、帰宅。そんな感じです。このようにして、学校や部活が終わった後、子どもたちは毎日のように勉強をしています。

あなたは、上のような生活を見て、どう思われますか?私には、ほとんどの子どもたちが1日に2度、あまり好きではない「学校」に義務的に通っているように見えてならないのですが、あなたはどうでしょうか?

子どもたちを「勉強すること」から遠ざけているもの。
それは、「人間関係と環境」です。

単純に考えてみてください。
あなたのお子さんは「あまり好きではない人」から、多くを学び取ろうとするでしょうか。
あなたのお子さんは「楽しくもない環境」で、一生懸命長い時間勉強するでしょうか。


人間は感情の生き物です。いくら理性的に「将来のために、勉強を頑張らなければ・・・」と振舞っていても、ましてや小・中学生が、自分の感情を押し殺して、勉強をしようとは思いません。大人でも無理です。なかなか続きません。

文章の冒頭でご提示した「教育業界でよく言われていること」を、私が100%信じてきっていないのはこの為です。
誤解しないで頂きたいのは、「教育業界でよく言われていること」の全てを否定しているのではありません。間違っては居ないと思います。しかし、私は、最初の「がんばって勉強する」や、「努力してできるようになる」、「学問に興味を持たせる」の前提条件が抜け落ちているから、現代の子どもたちにうまく適合できていないと思うのです。


・わかりやすい授業を展開していても、その授業をやっている人間が好きでなければ、聞きたくなくなります。
・努力の重要性を説かれたとしても、その説いている人間との信頼関係がなければ、煩わしく聞こえます。
・どんなに高尚な学問の話をされても、その人間自体に興味がなければ、話している内容にも興味はありません。


もう一度申し上げます。人間は感情の生き物です。人間が何かの行動を起こすとき、まず脳内で思考されるのは、
「好き」か「嫌い」かの二者択一であるということです。

子どもたちの「学校嫌い」は、結局のところ、「先生が面白くない」という理由がほとんどです。ましてや、現代の子どもたちのコミュニケーション能力は、著しく低下してきていると言われています。そして、現代は「多様化」を認める社会になってきました。それに対応できない教育者が増えてきているのも、実情と言えるのではないでしょうか。

学習塾も同様です。既に全ての子どもたちが、「勉強!!勉強!!」という時代は終わりました。子どもたちも数多くの習い事をするなど、子どもたちが成長する道筋や考え方は、今まで以上に多種多様になってきています。そうなると、「勉強に向かわせる為にかける言葉」も、子どもたち一人ひとりの傾向に基づいて選ぶ必要が出てくるわけですが、なかなかそういったことができる学習塾の講師はいません。なぜなら、ほとんどの学習塾の唯一と言っても良い興味は、「成績を上げ、進学実績を上げる勉強方法」だからです。

ですから、まず整えなればならないのは、「子どもたち一人ひとりが、自分のことをわかってくれていると信じられる人間関係と、その人間たちが作り出す環境」なのです。

「勉強が好きになったから、塾が好きになる」のではない。
「塾が好きだから、勉強するようになる」のです。

もしかすると、私は世間一般の学習塾とは逆のことを言っているかもしれません。
しかし、既存の学校教育や学習塾と同じような子どもたちとの人間関係の作り方では、子どもたちのよりよい将来を一緒に考え、それに必要な学力を養成するお手伝いはできないと考えております。

教室が醸し出す環境や、講師の人間性、それらを好んでくれた子どもたちは、毎回楽しそうに塾に通います。
塾に来た場合、「すること」は勉強です。塾への足取りが軽くなれば、必然的に勉強量が増えるわけです。
そして、子どもたちが塾にいれば、コミュニケーションの量が増えます。そうすれば、子どもたち一人ひとりの傾向を察知することが容易になり、彼らとの信頼関係を構築しやすくなるわけです。
だからこそ、より勉強をするようになるための「順番が逆」だと申し上げたいのです。


・授業をやっている人間が好きであれば、その授業を聞くようになり、必然的に知識が増えます。
・努力の重要性を説いている人間との信頼関係があれば、それを信じ、努力し、結果が出やすくなります。
・学問の話をしている人間に興味がわけば、その内容に興味を持ち、もっと知りたいと勉強するようになります。


人間を育てるのは、人間以外に存在しません。人間を成長させるのは、テストに出やすい問題を網羅したテキストでもなければ、とてつもなく便利な自習室でもないのです。ましてや、目を見張るような進学実績でもありません。
あなたが子どもだったときのことを少し思い出してみてください。必ず、信頼できる大人からの助言があったのではないでしょうか。

安心してください。「中3になってから」だと遅い!!と思っている皆様を応援しています!!

A to Z進学セミナーでは、ご兄弟姉妹が入塾された場合のご家庭の負担を軽減できるよう、 「兄弟姉妹割引制度」を導入しております。非受験学年のセミナー生の兄弟姉妹が入塾された場合、兄弟姉妹そろって通塾となる期間については、
「ご請求金額が2番目の生徒の授業料(本科月謝・対策講座費用・講習費用)はその合計金額の50%、3番目は無料」致します。
なお、年間の諸経費(設備費・冷暖房費・教材費・年間テスト代・月間プリント代)については、兄弟姉妹ともに「セミナー費用一覧」に記載してある費用にてご請求させて頂きますので、予めご了承下さい。
(受験学年となる中3・高3および個人クラスについては割引適用額を50%ではなく最大80%(20%引き)とさせていただきます。また、兄姉の卒業等にともない同時通塾期間が終了した場合、この割引の適用も終了となります。)

<割引適用の例>
・高校1年生のセミナー生の妹さん(中1)とその弟さん(小4)が新規入塾となった場合の割引
→ ご兄弟姉妹の入塾時の入会金免除、ご兄弟の中で月謝の総額が2番目の方の料金を半額割引(講習や講座受講費用も半額割引)、3番目は月謝(講習や講座受講料)が無料となります。        

転塾を考えられている方の費用面もカバー「転塾生優遇制度」

A to Z進学セミナーでは、他塾に通われている方が当セミナーに転塾された場合、ご家庭のご負担を軽減できるよう、 「転塾生優遇制度」を導入しております。他の塾に月謝を支払ってから3か月以内に当セミナーに転塾された場合、直近で他の塾にお支払いになった金額に応じて入会金・年会費などが減免されます。
授業が合わない、進路指導の内容が満足できないなど様々な理由で転塾を考えられるケースがあると思いますが、新たに塾に入るとなると費用面が心配ですよね?そのリスクの一部を当セミナーの方でご負担いたします。

私たちには、あなたのお子さんをもっと成長させるための
「心理的傾向とその対策方法」を、あなたにお伝えすることができます。

私たちほど、子どもたちと「いろんなことを話し、笑いあい、真剣に人生についての話をする」教育集団はいないと
自負しております。

そして、私たちほど、子どもたち一人ひとりの性格、そのときの感情、心理的傾向にまで踏み込み、学習というツールを使いながら、お子さんを一人の大人にしていくことを、真正面から向き合って実践しようとしている学習塾は他にはないのではないでしょうか。


最後に、一つ質問をさせて下さい。
お子さんが「勉強をする場所」から自宅に帰ってきたとき、あなたのお子さんは笑顔ですか?楽しそうですか?


是非、お子さんに体験授業を受けさせてみてください。
お子さんの方から、「このままAtoZで続けたい」と言ってもらえると思います。

合格実績

公立高校

立川高校、武蔵野北高校、小金井北高校、大泉高校、調布北高校、豊多摩高校、文京高校、清瀬高校、井草高校、小平高校、石神井高校(特進クラス含む)、保谷高校、武蔵丘高校、田無高校、鷺宮高校 他

私立高校

錦城高校、東京農業大学第一高校、拓殖大学第一高校、日本大学鶴ケ丘高校、白梅学園高校(特進Sクラス)、狭山ヶ丘高校 他

大学

明治大学、法政大学、北里大学、成蹊大学、日本大学、東洋大学、東京経済大学、武蔵野大学 他

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体験期間を通して、生徒のみなさんの個性や単元別の理解度を把握していきます。

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